12.04.2021
6 клас.
Тема: Підземні води, умови їх утворення та залягання в земній корі.
Уважно перегляньте відеоурок
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
15.09.2020
6 клас.
Тема: Перше навколосвітнє плавання.Відкриття Австралії та Антарктиди.
Уважно перегляньте презентацію:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-navkolosvitni-podorozhi-ta-vidkrittya-pivdennih-materikiv-120066.html
Домашнє завдання: Прослідкуйте маршрут Магелана на карті атласу, прочитайте параграф 5.
11.09.2020
6 клас.
Тема: Плавання вікінгів. Подорожі Марко Поло.
Уважно перегляньте матеріали:
https://www.youtube.com/watch?v=AFElzrgqin4
https://www.youtube.com/watch?v=yRkg-Kq0X1A
Домашнє завдання: прочитати параграф 3, виконати завдання, під знаком запитання.
10.09.2020
7 клас
Тема: Куляста форма землі та її наслідки
https://www.youtube.com/watch?v=gbiCnHw0kBA
Домашнє завдання: прочитати параграф 3, виконати завдання, де значок глобуса.
09.09.2020
6 клас
Тема: Уявлення про форму Землі.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=CL5XoF7gTjA
Складіть коротеньку розповіль про уявлення людей в давні часи про землю, прочитати параграф 2.
08.09.2020
8 клас
Тема: Елементи карти, картографічні проекції та види спотворень на географічних картах.
Уважно перегляньте відеоурок. Постарайтеся запам'ятати визначення та терміни.
https://r1---sn-a5oxu-uoal.googlevideo.com/videoplayback?
07.09.2020
8 клас
Тема:Географічні відомості про територію України в минулому.
Перегляньте запропоновані матеріали
https://www.youtube.com/watch?v=L5I_aM8ysuc
Домашнє завдання: прочитайте текст параграфа,складіть план - конспект до теми.
07.09.2020
Географія 7 клас
Тема: Джерела географічної інформації про материки і океани.
Перегляньте запропоновані матеріали
https://www.youtube.com/watch?v=bQWK-9oXaSE
Домашнє завдання: уважно прочитайте текст параграфа, запишіть у робочому зошиті види та джерела географічної інформації.
27.05.2020.
7 клас.
Тема: Урок узагальнюючого повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=X8wlLfHg2C4
26.05.2020.
8 клас.
Тема: Повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=i1KkPxjiRGU
26.05.2020
6 клас.
Тема: Повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=olg4uiLJvFc
25.05.2020.
9 клас
Тема: Прояв глобальних проблем у своєму регіоні.
http://te-rada.org/list/?type=view&id=4456
Домашнє завдання: повторити розділ 5
22.05.2020.
7 клас
Тема: Семестрова контрольна робота.
Відповіді прислати на електронну адресу derenuknadia@gmail.com
Тема: Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами природи своєї місцевості.
https://www.youtube.com/watch?v=R0RYKvr71iQ
Відвідайте ці чарівні місця.
22.05.2020
6 клас. Тема: Розробка міні - проекту з утилізації побутових відходів.
http://mandrivnikl.blogspot.com/2015/05/6.html
Домашнє завдання: розробити міні - проект з утилізації побутових відходів.
20.05.2020
9 клас.
Нагадування!!! Хто забув прислати контрольну роботу, пришліть!!!
Тема: Сталий розвиток - стратегія людства на ХХІ століття.
20.05.2020
7 клас.
Тема: Міжнародне співробітництво у розв'язуванні екологічних проблем.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=K-FXVMoNTR0
Домашнє завдання: підготуватися до семестрової контрольної роботи.
19.05.2020.
8 клас. Нагадування!!! Хто забув прислати контрольну роботу, пришліть!!!
Тема: Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами природи своєї місцевості.
https://www.youtube.com/watch?v=uwkUgJ_vTLk
https://www.youtube.com/watch?v=iDA0ucafHfc
Відвідайте ці чарівні місця.
19.05.2020.
6 клас.
Тема: Охорона навколишнього середовища.
https://www.youtube.com/watch?v=KZIq-bIAs8o
https://www.youtube.com/watch?v=d_DBrz7kveU
Перегляньте відеоролики і постарайтеся виконувати, те, що вказано.
18.05.2020.
9 клас.
Увага! Семестрова контрольна робота!
Увага! Семестрова контрольна робота!
15.05.2020
7 клас.
Тема: Природні багатства материків та океанів.
Уважно перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=XY6OZFpELq0
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
15.05.2020
6 клас.
Увага! Семестрова контрольна робота!
Тема: Північний Льодовитий океан.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=hKoRorJgzv
Домашнє завдання: прочитати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
3.05.2020.
9 клас.
Тема: Глобальні проблеми людства.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=N5KCHcrBCr8
Домашнє завдання: прочитайте текст параграфа, дайте відповіді на запитання в кінці параграфа.
12.05.2020
6 клас.
Тема:Людські раси.
Уважно перегляньте урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=TVTmo4XgCkc
Домашнє завдання: прочитати текст параграфа, дати відповіді на запитання.
12.05.2020
8 клас.
Тема: Тернопільська область.
Земельні ресурси є основним багатством Тернопільської області. ЇЇ розташування в західній частині правобережного лісостепу в зоні з родючими ґрунтами і достатнім зволоженням сприяє розвитку сільськогосподарського виробництва, а знаходження поблизу Львівсько-Волинського вугільного басейну та індустріального Прикарпаття розвитку різноманітних галузей промислового виробництва. Розташування області в регіоні з високою щільністю населення зумовлює переважання тут трудомістких галузей господарства. У ґрунтовому покриві переважають чорноземи та сірі опідзолені ґрунти, які належать до групи найбільш родючих грунтів у світі. Висока частка родючих ґрунтів і рівнинність території значною мірою обумовлюють структуру господарського комплексуТернопільщини і його спеціалізацію.
Рівень освоєності земельних ресурсів в області досить високий. Із загальної площі земельного фонду, яка становить 1382,4 тис. гектарів, 85% складають землі, які використовуються для ведення сільського господарства. Основна частка цих земель припадає на сільськогосподарські угіддя, площа яких сягає близько 1000 гектарів.
Розораність території складає 64%. Орні землі в структурі сільськогосподарських угідь становлять 84,2% (близько 890 тис. гектарів). Це один з найвищих показників по Україні.
Згідно з методикою грошової оцінки землі та населених пунктів, затвердженою Постановою Кабінету Міністрів України від 23.03.1995р. №213, середня вартість одного гектара орних земель визначена в сумі 3564 дол. США, a загальна вартість орних земель Тернопільської області становить близько 2,6 млрд. дол. США.
Водні ресурси
По території області протікає понад 2400 річок і потічків. З них 120 річок мають довжину понад 10 км. Найбільша ріка області Дністер. Його довжина в межах області 215 км.
Флора Тернопільської області
Територія Тернопільської області лежить у лісостеповій зоні і вкрита різноманітною рослинністю. Тут росте понад 1100 видів вищих спорових і насінних рослин. Багатство видового складу рослинного світу зумовлено положенням області між Карпатами і Поліссям. Найчисельнішими тут є лісові і степові види.
Лісова рослинність на території області сформувалася в четвертинному періоді. У минулому значна частина області була вкрита лісами, які по-хижацьки вирубали в часи панування у краї Австро-Угорщини, Польщі, у період німецької окупації, а також в радянський період. Площі лісів значно скоротилися. Зараз ліси займають 14% території області (197,8 тис. гектарів). Учені розрахували, що оптимальний показник лісистості для Тернопільської області повинен становити 17,8%. Вирубування цінних порід дерев (бук, дуб) призвело також до зміни видового складу лісів. У них збільшилась частка малоцінних порід (граб, осика, береза тощо).
Більшу частину ділянок, які вкриті лісом, займають в області широколистяні ліси. Тільки в північній частині області ростуть мішані ліси. Серед широколистяних лісів найбільше поширення мають грабові, дубово-грабові, букові ліси.
Грабові й дубово-грабові ліси займають південно-західну частину області (Придністров'я), Подільське плато, північну частину Товтрового кряжа, Кременецькі гори. Крім граба, який є панівним у деревостої, у цих лісах ростуть дуб, ясен, береза, осика, бук, а в підліску — ліщина, горобина та ін.
Букові ліси ростуть на підвищених ділянках Тернопільського плато. Бук утворює суцільні масиви лише в південно-західній частині області, а в інших місцях він росте у вигляді острівців. Через територію області проходить східна межа поширення бука в Європі. Це — бучина на Товтровому кряжі біля р. Збруч. У букових лісах ростуть також граб, явір, липа, а в підліску — ліщина, калина, глід, терен, вовчі ягоди тощо.
Мішані ліси займають територію Малого Полісся. Вони ростуть на піщаних грунтах у басейнах рік Ікви, Вілії і Горині. Це переважно дубово-соснові ліси. У їхньому підліску росте крушина, ліщина, калина.
У верхів'ях лівих приток Дністра, Горині, Ікви і Вілії поширені заплавні ліси, їх деревостій складається з осокора, в'яза, дуба, клена, ясена, вільхи.
Ліси області мають важливе грунтово-захисне, водоохоронне, рекреаційне значення. Понад 35 тис. га лісів розміщені на водноерозійних площах і виконують захисні функції. Навколо найбільших міст створено зелені санітарні зони на площі понад 32,2 тис. га, які виконують функції «легенів» міст. Уздовж залізниць, автомобільних доріг насаджені лісосмуги, які мають важливе значення для очищення повітря від шкідливих викидів транспортних засобів.
Важливе значення для відпочинку людей поряд із лісами мають штучні насадження, а серед них — лісопарки, дендропарки, старовинні парки, сквери тощо. Багато з них в області є пам'ятками садово-паркового мистецтва. Тисячі любителів природи відвідують щорічно Гермаківський та Хоростківський дендропарки. Гермаківський дендропарк нараховує понад 1500 видів дерев і чагарників з усіх куточків світу, у т.ч. колекцію хвойних порід із Євразії, Північної Америки та Північної Африки, а також реліктові види — гінкго дволисте (найстаріше дерево нашої планети), магнолія.
Хоростківський дендропарк має надзвичайно багату колекцію дерев і чагарників, серед яких кипариси, кедри, ялини, ялиці, ялівці, лимонник, лимонне й оцтове дерева, платани, пальми (16 видів), дуби (звичайний, корковий, пухнастий) та ін.
Увагу відпочиваючих привертають старовинні парки — Більче-Золотецький, Скала-Подільський, Коропецький, Гримайлівський, Збаразький, Раєвський, Кременецький та ін. У них зібрано багаті колекції дерев та кущів, які мають наукову і пізнавальну цінність.
Степова рослинність на території Тернопільської області у природному вигляді не збереглася. Майже всі степові ділянки розорані, а ті, що залишилися, зазнали значного впливу людини. Нерозорані степові ділянки можна зустріти на схилах горбів, балок, у заплавах рік тощо. На підвищених ділянках ростуть костриця, пирій, бородач, чебрець, тонконіг та ін. А в заплавах рік на луках проростають мітлиця, осока, пирій, тимофіївка, тонконіг, стоколос. Приблизне уявлення про давні степи, які колись були на території області, дає ділянка степу між селами Устя і Дністрове в Борщівському районі, а про наскельно-степову рослинність — ділянка між селами Дністрове і Трубчин (ростуть купина лікарська, гадюча цибулька, кузьмичева трава та ін.). Ділянки суходільних і заплавних лук використовуються як пасовища.
Рослинний світ Тернопільської області налічує чимало ендемічних та реліктових видів. До реліктових належить осока низька, осока біла, брусниця карликова, хвощ великий, чина ряба, молочай багатобарвний, меч-трава болотна, кузьмичева трава (ефедра двоколоса), відкасник татарниколистий.
Ендемічні види рослин області: шавлія кременецька, костриця піхвова, сонцецвіт сивий, вівсюнець пустельний, шиверекія подільська, чебрець одягнений, тонконіг різнобарвний та ін.
Чимало рослин на Тернопільщині сьогодні — на межі зникнення і тому занесені до «Червоної книга України». Серед них — ковила волосиста, сон великий, зозулинець салеповий, цибуля гірська, горицвіт весняний, астранція велика, білоцвіт весняний, конвалія іравнева, клокичка периста, ясенець білий, лілія лісова, барвінок малий, черевички зозулині, відкасник татарниколистий, анакамптис пірамідальний, любка дволиста.
Фауна Тернопільської області
Тварини півночі області.
Тваринний світ Тернопільської області представлений лісовими та степовими видами. В області зареєстровано 412 видів хребетних, які належать до 242 родів, 97 родин, 37 рядів і 6 класів. Окремі класи нараховують: круглороті — 1 вид, риби — 45, земноводні — 11, плазуни — 10, птахи — 283, ссавці — 62. Поліські види тварин поширені в північній частині області. Серед них: заєць-руснак, лисиця, тхір темний, дикий кабан, куниця, козуля європейська, їжак, вовк.
З птахів: тетерев, рябчик, горлиця, канюк, лелека білий, дятел, грак, сорока, шпак, сіра ворона.
Тварини півдня області.
У середній та південній чатині області живуть як степові види, так і представники тваринного світу Карпат: заєць-руснак, білка, лисиця, тхір, козуля європейська, олень, рись, горностай, дикий кабан, кріт, їжак, полівка сіра, полівка степова, миша, ласка.
Серед птахів: синиця, горобець, дрізд, сойка, грак, галка, сорока, шпак, жайворонок, перепелиця, ластівка, стриж, сич, сова, зозуля, горлиця, канюк.
Земноводні і плазуни.
Серед земноводних і плазунів найпоширенішими є: жаба, ропуха сіра, квакша, тритон, ящірка, черепаха болотяна.
Водиться 4 види змій: гадюка звичайна, мідянка, полоз лісовий, вуж.
Тварини водойм.
Із риб у річках і ставках області водяться: коропи, карасі, в'юни, окуні, лящі, лини, щуки, соми, пучкурі, краснопірки та інші. У багатьох водоймах живуть ондатри, видри та деякі хутрові звірі, а на їх плесі скупчуються дикі водоплавні птахи: чайки, качки-крижні, дикі гуси тощо).
Рідкісні види.
До ендемічних видів тварин належать мала кутора, подільський кріт, плямистий ховрах, чагарникова полівка.
До «Червоної книги України» занесені: із ссавців — кіт лісовий, горностай, борсук, тхір степовий, рись, видра річкова, кутора мала та інші. З птахів — беркут, лелека чорний, шуліка рудий, орлан-білохвіст, скопа, змієїд, пугач та інші. З плазунів — мідянка, полоз лісовий та інші. З риб — стерлядь, вирезуб.
Заповідники
На Тернопільщині понад 400 територій та об'єктів природно-заповідного фонду, в тому числі заповідник Медобори 89 заказників серед яких: 15 заказники державного значення, 308 пам'яток природи, у тому числі 12 державного значення, 18 парків - пам'яток садово-паркового мистецтва, з них 4 державного значення. За станом заповідності, посідає друге місце (8, 42 %) серед областей України.
Печери
Тернопільщина - це область де знаходиться понад 90 печер. Найвідоміші з них – Оптимістична (165 км), Озерна (108 км), Кришталева (22 км), Млинки (21 км), Вертеба (7.8 км). Печера Оптимістична посідає перше місце у світі за довжиною серед гіпсових печер.
Мінеральні ресурси
Основу мінеральних ресурсів області становлять нерудні корисні копалини, зокрема природні будівельні матеріали, яких розвідано близько 300 родовищ.
У західній частині області розвідані потужні запаси мергелю (товщина пластів 18-30 м, глибина залягання 15-20 м), який вважається високоякісною сировиною для виробництва цементу. Промислове використання мергелю в області незначне.
Практично в усіх частинах області знаходяться родовища вапняків (відомо близько 100 їх родовищ), а так звані рифові вапняки, поклади яких поширені в районах Товтрової гряди, через високий вміст кальцію є унікальними в світі.
8.05.2020
7 клас.
Тема: Індійський океан
8.05.2020
8 клас.
Тема: Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, особливості природних умов і ресурсів Тернопільської області.
Шановні восьмикласники! Ми починаємо вивчати останній розділ, це: "Природа і населення свого адміністративного району". Наш адміністративний район - Тернопільська область. Я надіюся, що ви успішно опануєте цей матеріал.
Домашнє завдання:
1. Прочитати відповідний параграф.
2. За картами атласу визначте країни з найбільшою кількістю населення.
6.05.2020
7 клас.
Тема: Антлантичний океан.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=Q28v7UdpumY
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф, вивчити номенклатуру.
6.05.2020.
9 клас.
Тема: Фінансові послуги. Комп'ютерне програмування.
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, опрацювати терміни та визначення.
5.05.2020
8 клас.
Тема: Трудові ресурси.
Уважно перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=bmWvuII3zNU
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф, опраювати терміни та визначення.
5.05.2020
6 клас.
Тема: Природні зони Землі, їх особливості.
Уважно перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=jXr7j6FFXTA
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф,за географічним атласом закріпити розміщення природних зон.
4.05.2020
9 клас.
Тема: Роль науки й освіти в суспільстві. Охорона здоров'я.
Виконайте завдання:
1. Опрацюйте параграф 43 підручника (автори Г.Д.Довгань, Г.Д.Стадник).
2. Перегляньте відео:
Посилання 1 – Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я.
Посилання 2 – Галузі соціальної сфери
3. Із відео «Галузі соціальної сфери» запишіть у зошит структуру освіти.
4. Ознайомтеся із рейтингом університетів світу за посиланням.
Випишіть у зошит першу п’ятірку університетів світу та університети України, які ввійшли у ТОП-1000 університетів світу. Чому рейтинги українських ВНЗ низькі?
5. Випишіть у зошит поняття «технопарк», «технополіс». Ознайомтеся із найбільшими технопарками світу (с. 238).
6. Дайте короткі письмові відповіді (2-3 речення) на питання, користуючись текстом підручника та інтернет-джерелами.
а) Які функції виконує Всесвітня організація охорони здоров’я?
б) Які проблеми заважають стати Україні державою з інноваційною економікою?
29.04.2020
7 клас Нагадування!!! Самостійна робота за 24.04., прошу прислати!
Тема: Тихий океан. Географічне положення.
Уважно перегляньте відеоуроки, але працюйте разом з атласом.
https://www.youtube.com/watch?v=GvpI-vhTcC4
https://www.youtube.com/watch?v=m55H_dj-Cf4
Домашнє завдання: опрацювати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
29.04.2020.
9 клас.
Тема: Міжнародний туризм. Основні туристичні райони світу.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=FMABcRTmAIo
Домашнє завдання: опрацювати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
28.04.2020.
8 клас.
Тема: Релігія як явище культури. Світові релігії.
Виконайте завдання:
1. Опрацюйте відповідний параграф.
2. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу з 4 хв. 34 с. за посиланням.
3. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу та України за посиланням.
4. Ознайомтеся з матеріалами щодо динаміки зростання чисельності віруючих різних конфесій у світі за посиланням.
5. Виконайте тест за посиланням.
28.04.2020.
6 клас.
Тема: Географічна оболонка - найбільший природний комплекс Землі, її межі та властивості.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=xhhI25Wc7EM
Перевірте свої знання за посиланнями:
Посилання 1
Посилання 2
27.04.2020
9 клас.
Тема: Торгівля як вид послуг. Форми торгівлі.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=h-Gu_y-DmIs
6 клас.
Тема: Перше навколосвітнє плавання.Відкриття Австралії та Антарктиди.
Уважно перегляньте презентацію:
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-navkolosvitni-podorozhi-ta-vidkrittya-pivdennih-materikiv-120066.html
Домашнє завдання: Прослідкуйте маршрут Магелана на карті атласу, прочитайте параграф 5.
11.09.2020
6 клас.
Тема: Плавання вікінгів. Подорожі Марко Поло.
Уважно перегляньте матеріали:
https://www.youtube.com/watch?v=AFElzrgqin4
https://www.youtube.com/watch?v=yRkg-Kq0X1A
Домашнє завдання: прочитати параграф 3, виконати завдання, під знаком запитання.
10.09.2020
7 клас
Тема: Куляста форма землі та її наслідки
https://www.youtube.com/watch?v=gbiCnHw0kBA
Домашнє завдання: прочитати параграф 3, виконати завдання, де значок глобуса.
09.09.2020
6 клас
Тема: Уявлення про форму Землі.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=CL5XoF7gTjA
Складіть коротеньку розповіль про уявлення людей в давні часи про землю, прочитати параграф 2.
08.09.2020
8 клас
Тема: Елементи карти, картографічні проекції та види спотворень на географічних картах.
Уважно перегляньте відеоурок. Постарайтеся запам'ятати визначення та терміни.
https://r1---sn-a5oxu-uoal.googlevideo.com/videoplayback?
07.09.2020
8 клас
Тема:Географічні відомості про територію України в минулому.
Перегляньте запропоновані матеріали
https://www.youtube.com/watch?v=L5I_aM8ysuc
Домашнє завдання: прочитайте текст параграфа,складіть план - конспект до теми.
07.09.2020
Географія 7 клас
Тема: Джерела географічної інформації про материки і океани.
Перегляньте запропоновані матеріали
https://www.youtube.com/watch?v=bQWK-9oXaSE
Домашнє завдання: уважно прочитайте текст параграфа, запишіть у робочому зошиті види та джерела географічної інформації.
27.05.2020.
7 клас.
Тема: Урок узагальнюючого повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=X8wlLfHg2C4
26.05.2020.
8 клас.
Тема: Повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=i1KkPxjiRGU
26.05.2020
6 клас.
Тема: Повторення.
https://www.youtube.com/watch?v=olg4uiLJvFc
25.05.2020.
9 клас
Тема: Прояв глобальних проблем у своєму регіоні.
http://te-rada.org/list/?type=view&id=4456
Домашнє завдання: повторити розділ 5
22.05.2020.
7 клас
Тема: Семестрова контрольна робота.
І рівень
1. Кожен часовий пояс відрізняється від сусідніх на:
а) 1°; б) 1 годину; в) на 4 хв.; г) на 24 години.
2. Давнім платформам на поверхні Землі відповідають:
а) рівнини; б) гори; в) серединно-океанічні хребти.
3. Найвищу солоність води має море:
а) Чорне; б) Біле; в) Червоне; г) Середземне.
4. Найповноводнішою річкою Африки є:
а) Ніл; б) Замбезі; в) Нігер; г) Конго.
5. Найвища вершина Анд:
а) Котопахі; б) Аконкагуа; в) Кіліманджаро; г) Еверест.
6. Крайня південна точка Австралії — мис:
а) Йорк б) Південно-Східний; в) Байрон; г) Стіп-Пойнт
7. В якому році була відкрита Антарктида?
а) 1720 р.; б) 1820 р.; в) 1920 р.; г) 1911 р.
8. Корінними жителями Північної Америки є:
а) англійці; б) індіанці; в) метиси; г) афроамериканці.
ІІ рівень
9. Заповни таблицю
Географічний об’єкт
|
Місце розташування (материк)
|
р. Амазонка
|
…
|
Бразилія
| |
Уральські гори
| |
оз. Тітікака
| |
Скандинавський півострів
| |
влк. Еребус
| |
Калахарі
| |
Аппалачі
| |
Велика пустеля Вікторія
| |
Сомалі
|
ІІІ рівень
10. Як називаються величезні підводні гірські споруди, що утворилися із застиглої лави в місцях розходження літосферних плит?
11. Наведіть докази того, що Анди - молоді гори, які ще не завершили свого формування.
12. Завдяки чому на півночі Європи зима тепліша, ніж на півночі Азії.
13. Назвіть головні джерела забруднення і забруднювачі материків та океанів.
22.05.2020.
8 клас.Тема: Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами природи своєї місцевості.
https://www.youtube.com/watch?v=R0RYKvr71iQ
Відвідайте ці чарівні місця.
22.05.2020
6 клас. Тема: Розробка міні - проекту з утилізації побутових відходів.
http://mandrivnikl.blogspot.com/2015/05/6.html
Домашнє завдання: розробити міні - проект з утилізації побутових відходів.
20.05.2020
9 клас.
Нагадування!!! Хто забув прислати контрольну роботу, пришліть!!!
Тема: Сталий розвиток - стратегія людства на ХХІ століття.
На початку XXI ст. відбувався перетворення світового господарства на єдиний ринок. Цей процес, який дістав назву глобалізації, характеризується взаємопроникненням не тільки економік країн світу, але і їх культур.
Однією зі складових глобалізації можна розглядати концепцію сталого розвитку.
Сталий розвиток — це розвиток, який до мінімуму зменшує негативний вплив на навколишнє середовище.
Наприкінці XX ст. поняття «сталий розвиток» стало поширеним у всьому світі, широко використовуваним у науковій і популярній літературі, таким, що часто звучить у виступах державних і політичних діячів. Проте осмислення цього поняття, пошук його визначення тривають.
Так, різні автори відзначали неточність перекладу терміна (англ. sustainable development, фр. developpement durable, нім. nachhaltige Entwicklung). Дійсно, його визначення означає просто стале, постійне зростання. У той же час у європейських мовах переклад цих слів подається так: sustainable — підтримуваний; development — розвиток, розробка, створення. Більш правильно значення терміна передається перекладами: «розвиток, який підтримує саме себе», «розвиток, який самопідтримується» або «збалансований розвиток».
У наші дні термін «сталий розвиток» трактується як у вузькому, так і в широкому значеннях. У вузькому значенні підкреслюється його екологічна складова, яка акцентує увагу на необхідності оптимізації господарської діяльності людини в біосфері.
Так, різні автори відзначали неточність перекладу терміна (англ. sustainable development, фр. developpement durable, нім. nachhaltige Entwicklung). Дійсно, його визначення означає просто стале, постійне зростання. У той же час у європейських мовах переклад цих слів подається так: sustainable — підтримуваний; development — розвиток, розробка, створення. Більш правильно значення терміна передається перекладами: «розвиток, який підтримує саме себе», «розвиток, який самопідтримується» або «збалансований розвиток».
У наші дні термін «сталий розвиток» трактується як у вузькому, так і в широкому значеннях. У вузькому значенні підкреслюється його екологічна складова, яка акцентує увагу на необхідності оптимізації господарської діяльності людини в біосфері.
Центральне місце в ньому посідає проблема обліку довгострокових екологічних наслідків економічних рішень, які приймаються сьогодні. Завдання сталого розвитку полягає в тому, щоб люди могли задовольняти потреби в товарах і послугах, але при цьому не створювали загрози для життя майбутніх поколінь.
Концепція сталого розвитку будується на принципах раціонального природокористування. Його основні положення передбачають максимальне уповільнення темпів вичерпання запасів вичерпних ресурсів із перспективою заміни на їхні відновні й невичерпні види. Наприклад, можлива часткова заміна нафти, газу, вугілля на альтернативні джерела енергії — вітрову, сонячну, геотермальну. Відновні природні ресурси необхідно вже зараз використовувати в межах, які дадуть можливість природі відновлювати їхні запаси.
На жаль, для України й інших країн світу більш характерне нераціональне природокористування. Воно полягає в споживацькому ставленні до навколишнього середовища, коли ресурси використовуються бездум но, що призводить до їхнього виснаження й погіршення стану природи.
Україна належить до країн із високим рівнем господарського освоєння території. Вона має розвинену видобувну промисловість, велику роль відіграють енергозатратні й матеріаломісткі виробництва, які часто ви користовують потенційно небезпечні речовини. При цьому характерна висока концентрація підприємств в окремих районах, де створені великі промислові комплекси. На багатьох із них експлуатується мораль но застаріле й фізично зношене обладнання. Це обумовило інтенсивне споживання енергоносіїв, рудних корисних копалин і води; призвело до високого рівня забруднення компонентів природи, значних викидів за бруднюючих речовин і збільшення ймовірності виникнення надзвичайних техногенних ситуацій.
Одна з головних цілей створення потенціалу сталого розвитку полягає в тому, щоби правильно оцінити проблеми й обрати шляхи їх розв'язання на основі розуміння екологічних можливостей, меж і потреб, наявних у певній країні. Тому для кожної держави надто важливо визначити пріоритети й засоби створення потенціалу з урахуванням її природоохоронних і економічних потреб.
Для створення організаційної структури, аналізу політики й керування розвитком необхідні навички, знання й технічний досвід як окремих фахівців, так і цілих організацій. Так, технічне співробітництво передбачає цілий ряд заходів щодо створення або зміцнення індивідуального й колективного потенціалу. Воно має спрямовуватися й координуватися самими країнами. їх перехід до нової моделі розвитку багато в чому визначається їх роллю й місцем у світовому співтоваристві, наявними національними ресурсами, регіональними екологічними проблемами, соціально- економічним потенціалом і можливостями його нарощування за умови збереження навколишнього середовища й біологічної розмаїтості.
Для створення організаційної структури, аналізу політики й керування розвитком необхідні навички, знання й технічний досвід як окремих фахівців, так і цілих організацій. Так, технічне співробітництво передбачає цілий ряд заходів щодо створення або зміцнення індивідуального й колективного потенціалу. Воно має спрямовуватися й координуватися самими країнами. їх перехід до нової моделі розвитку багато в чому визначається їх роллю й місцем у світовому співтоваристві, наявними національними ресурсами, регіональними екологічними проблемами, соціально- економічним потенціалом і можливостями його нарощування за умови збереження навколишнього середовища й біологічної розмаїтості.
Дати відповіді на запитання:
1.Яку мету переслідує концепція сталого розвитку?
1.Яку мету переслідує концепція сталого розвитку?
2.Чим відрізняється раціональне природокористування від нераціонального?
3.Які основні завдання постають перед людством у зв'язку з переходом до сталого розвитку?
7 клас.
Тема: Міжнародне співробітництво у розв'язуванні екологічних проблем.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=K-FXVMoNTR0
Домашнє завдання: підготуватися до семестрової контрольної роботи.
19.05.2020.
8 клас. Нагадування!!! Хто забув прислати контрольну роботу, пришліть!!!
Тема: Екскурсія. Ознайомлення з об'єктами природи своєї місцевості.
https://www.youtube.com/watch?v=uwkUgJ_vTLk
https://www.youtube.com/watch?v=iDA0ucafHfc
Відвідайте ці чарівні місця.
19.05.2020.
6 клас.
Тема: Охорона навколишнього середовища.
https://www.youtube.com/watch?v=KZIq-bIAs8o
https://www.youtube.com/watch?v=d_DBrz7kveU
Перегляньте відеоролики і постарайтеся виконувати, те, що вказано.
18.05.2020.
9 клас.
Увага! Семестрова контрольна робота!
Завдання 1-6 з вибором однієї правильної відповіді
1. Який тип електростанцій дає найбільшу частку електроенергії у світі?
А атомні Б вітрові В теплові Г гідравлічні
2. Які з названої пари міст є центрами розвитку кольорової металургії?
А Маріуполь, Краматорськ Б Дніпро, Кривий Ріг
В Лисичанськ, Кременчук Г Миколаїв, Побузьке
3. Яка продукція лісової промисловості України виробляється в усіх обласних центрах?
А дерев’яні будиночки Б папір В меблі Г сірники
4. Вкажіть продукцію машинобудування, яку виробляють у Херсоні:
А трактори, холодильники Б вагони, верстати
В комбайни, морські судна Г велосипеди, тепловози
5. У яких країнах світу складають іноземні марки автомобілів та кораблів?
А Китай, Республіка Корея, Японія Б Бразилія, Аргентина, Сінгапур
В США, Канада, Німеччина Г Норвегія, Швеція, Данія
6. Як називається торгівля, яка реалізує товари у невеликій кількості?
А гуртова Б роздрібна В внутрішня Г зовнішня
Завдання 7-9 мають сім варіантів відповідей, з яких лише три правильні
7. Виберіть чинники, які визначають розміщення виробництва тканин, одягу та взуття:
А сировинний Б науковий В паливно-енергетичний Г екологічний
Д працересурсний Е споживчий Є транспортний
8. Які з названих міст належать до найбільших міжнародних фінансових центрів:
А Сінгапур Б Київ В Санкт-Петербург Г Пекін Д Лондон Е Каїр Є Нью-Йорк
9. Які з названих ресурсів використовують для виплавки чавуну та сталі?
А буре вугілля Б боксити В залізні руди Г нафта Д мідні руди
Е марганцеві руди Є коксівне вугілля
Завдання 10-12 на встановлення відповідності
10. Установіть відповідність між містом України та видом транспортних засобів, які в ньому виробляються:
1. Кременчук А морські судна
2. Львів Б літаки
3. Миколаїв В електровози
4. Харків Г трамвайні вагони
Д залізничні вагони
11.Установіть відповідність між районами розвитку та видами міжнародного туризму:
1. Швейцарія, Австрія А пляжний
2. Ватикан, Палестина Б гірськолижний
3. Мальта, Італійська Рив’єра В гральний
4. Монте Карло, Лас-Вегас Г пізнавальний
Д екологічний
12. Установіть відповідність між продукцією та виробництвами лісової промисловості, в яких її продукують:
1. фанера А лісопильне виробництво
2. дошки Б лісозаготівля
3. каніфоль В лісохімічне виробництво
4. ліс-кругляк Г деревообробна промисловість
Д целюлозно-паперова промисловість
13. Накресліть схему виробничої структури транспорту України.
14. Назвіть найбільші машинобудівні регіони світу. Поясніть їх спеціалізацію.
15.05.2020
8 клас.Увага! Семестрова контрольна робота!
Бриндьо О., Храпа А., Кастранець І., Васін Т., Деренюк І.
Варіант 1
І рівень
1. Рівнинні ландшафти:
а) березових гаїв; б)хвойних лісів; в) широколистяних лісів.
2. На степову зону припадає майже 50% виробництва:
а) хмелю; б) картоплі; в) зерна.
3. Процес накопичення продуктів руйнування:
а) денудація; б) акумуляція; в) ерозія.
4. За найменшим зволоженням і найбільшим теплозабезпеченням в степовій зоні виділяється підзона:
а) північностепова; б) південностепова; в) середньостепова.
5. Українські Карпати належать до області складчастості:
а) альпійської; б) герцинської; в) мезозойської.
6. Основним шляхом потрапляння шкідливих речовин в організм людини є:
а) атмосферне повітря; б) вода; в) їжа.
ІІ рівень.
Закінчити речення:
а) Природно-територіальні комплекси виникають внаслідок взаємодії ...
б) Ландшафти, які змінила людина називаються ...
в) В горах з висотою змінюються ...
ІІІ рівень.
Дати фізико-географічну характеристику степової зони використовуючи власний план.
ІV рівень.
Охарактеризуйте особливості клімату та природних ландшафтів Тернопільської області області.
Кастранець М., Андраш М., Балабанова С., Федорків Д., Головатий Т., Мазур О
Варіант ІІ
І рівень
1. Карпати займають на території України:
а) 6%; б) 4%; в) 15%; г) 5%.
2. За ступенем забруднення відносно екологічно чисті території займають:
а) 7%; б) 20%; в) 15%.
3. Для Кримських гір характерна:
а) широтна зональність; б) висотна поясність; в) сезонна циклічність.
4. Найнижчим пасмом Кримських гір є:
а) Зовнішнє; б) Внутрішнє; в) Головне.
5. У межах Українських Карпат виділяють природних областей:
а) 4; б) 3; в) 7; г) 9.
6. 43% осушених земель зони мішаних і широколистяних лісів:
а) засолені; б) ушкоджені вітровою ерозією; в) перезволожені; г) мають підвищену кислотність.
ІІ рівень.
Закінчити речення:
а) Усі природні комплекси зазнали значних змін унаслідок ...
б) Особливості клімату Чорного моря визначаються ...
в) Стан навколишнього середовища в певний період часу на певній території називають ...
ІІІ рівень.
Дати фізико-географічну характеристику зони Полісся використовуючи власний план.
IV рівень.
Охарактеризуйте особливості фізико-географічного положення та природно-ресурсного потенціалу Тернопільської області.
Охарактеризуйте особливості фізико-географічного положення та природно-ресурсного потенціалу Тернопільської області.
15.05.2020
7 клас.
Тема: Природні багатства материків та океанів.
Уважно перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=XY6OZFpELq0
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
15.05.2020
6 клас.
Увага! Семестрова контрольна робота!
І віріант
I рівень. Тести (кожне завдання 1 б)
1. Атмосфера це -
а) нижній шар повітряної оболонки Землі;
б) повітряна оболонка Землі;
в) нижній шар тропосфери;
г) оболонка Землі, яка складається із стратосфери і мезосфери.
2. Лінії, які з’єднують на карті точки з однаковою абсолютною температурою, називаються:
а) ізобари б) ізобати в) ізогієти г) ізотерми
3. Середня солоність поверхневих вод Світового океану становить:
а) 28 проміле б) 35 проміле в) 38 проміле г) 42 проміле
II рівень (кожне завдання 1 б)
4. Визначте правильність твердження:
«Морем вважається будь-яка велика водойма з солоною водою, наприклад Каспійське море».
Так Ні
5. Дайте назву обєктам:
Найдовша річка світу –
Найдовша річка України –
Найбільше за площею озеро світу -
6. Підкреслить із запропонованих об’єктів острови: Гренландія, Ісландія, Камчатка, Сахалін, Мадагаскар, Ява, Аравійський, Сомалі.
III рівень (кожне завдання 1,5 б)
7. Запишіть визначення поняття «біосфера»
8. Запишіть складові біосфери.
IV рівень (завдання на 3 б)
9. Дайте характеристику однієї з природних зон світу:
1) територія роташування;
2) клімат;
3) рослинний світ;
4) тваринний світ.
Чорняк Г., Деренюк М., Вишньовська В., Головатий М.
ІІ віріант
I рівень. Тести (кожне завдання 1 б)
1. Найбільша частина озону атмосфери зосереджена:
а) у стратосфері; б) мезосфері;
в) тропосфері; г) у верхніх шарах атмосфери.
2. Позначте назву показника, яким вимірюють атмосферний тиск:
а) бали б) міліметри ртутного стовпчика
в) градуси г) м/с
3. Найбільший за площею океан:
а) Атлантичний б) Індійський
в) Тихий г) Північний Льодовитий
II рівень (кожне завдання 1 б)
4. Визначте правильність твердження:
«Усі елементи природи, які використовує чи може використовувати у майбутньому людина називають природними ресурсами».
Так Ні
5. Дайте назву обєктам:
Найбільше море України –
Найдовша річка світу –
Найглибше озеро світу -
6. Підкреслить із запропонованих об’єктів моря: Гольфстрім, Саргасове, Червоне, Лабрадорська, Західних вітрів, Карибське, Південно-Китайське, Японське.
III рівень (кожне завдання 1,5 б)
7. Запишіть визначення поняття «природний комплекс»
8. Запишіть складові природного комплексу.
IV рівень (завдання на 3 б)
9. Дайте характеристику однієї з природних зон світу:
1) територія роташування;
2) клімат;
3) рослинний світ;
4) тваринний світ.
Прислати на електронну адресу derenuknadia@gmail.com до 19.05
13.05.2020.
7 клас.Тема: Північний Льодовитий океан.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=hKoRorJgzv
Домашнє завдання: прочитати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
3.05.2020.
9 клас.
Тема: Глобальні проблеми людства.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=N5KCHcrBCr8
Домашнє завдання: прочитайте текст параграфа, дайте відповіді на запитання в кінці параграфа.
12.05.2020
6 клас.
Тема:Людські раси.
Уважно перегляньте урок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=TVTmo4XgCkc
Домашнє завдання: прочитати текст параграфа, дати відповіді на запитання.
12.05.2020
8 клас.
Тема: Тернопільська область.
Область утворена 4 грудня 1939 року
Територія – 13, 8 кв. км., що становить 2.3 % території України. За цим показником займає 23 місце серед інших областей України (меншими є тільки Закарпатська і Чернівецька області)
Населення – 1 млн. 105,4 тис.осіб (за станом на 1 січня 2007 р.)
Центр - м. Тернопіль
Географічне положення
Тернопільська область – один з небагатьох в Україні регіонів, розміщений в західній частині правобережного лісостепу , де ще збереглися благодатні природні умови, регіон, який потребує збереження.
Населення – 1 млн. 105,4 тис.осіб (за станом на 1 січня 2007 р.)
Центр - м. Тернопіль
Географічне положення
Тернопільська область – один з небагатьох в Україні регіонів, розміщений в західній частині правобережного лісостепу , де ще збереглися благодатні природні умови, регіон, який потребує збереження.
Займає західну частину Подільського плато.Межуючи на півночі з Рівненською, на півдні з Чернівецькою, на південному заході з Івано-Франківською, на заході з Львівською областями України. Тернопільщина знаходиться поблизу українського кордону з Польщею, Словаччиною, Угорщиною і Румунією..
Географічні координати крайніх точок Тернопільської області:
північна точка — село Переморівка - знаходиться у Шумському районі
Географічні координати крайніх точок Тернопільської області:
північна точка — село Переморівка - знаходиться у Шумському районі
з координатами: 50°13′ пн. ш. 26°12′ сх. д. / 50.216667° пн. ш. 26.2° сх. д. (G).
південна точка — село Білівці - знаходиться у Борщівського району
південна точка — село Білівці - знаходиться у Борщівського району
з координатами: 48°31′ пн. ш. 26°21′ сх. д. / 48.516667° пн. ш. 26.35° сх. д. (G).
західна точка — село Дуляби - знаходиться у Бережанському районі
західна точка — село Дуляби - знаходиться у Бережанському районі
з координатами: 49°32′ пн. ш. 24°42′ сх. д. / 49.533333° пн. ш. 24.7° сх. д. (G).
східна точка — село Окопи - знаходиться у Борщівського району
східна точка — село Окопи - знаходиться у Борщівського району
з координатами: 48°32′ пн. ш. 26°24′ сх. д. / 48.533333° пн. ш. 26.4° сх. д. (G).
Протяжність становить із півночі на південь на 195 км, а з заходу на схід — на 129 км.
Довжина обласних автомобільних шляхів сягає близько 5,1 тис. км, причому 5,0 тис. км це дороги з твердим покриттям. В середньому на 1 тис.км2 території припадає 370 км автомобільних шляхів, в т. ч. з твердим покриттям 362 км.
Довжина залізниць в області становить 575 км, щільність залізничної мережі складає 41,4 км на 1 тис. км2, що значно перевищує аналогічний показник по Україні (37,6), автомобільним шляхом -145 км.
Природні умови
Клімат: помірно-континентальний. Середньорічна температура повітря коливається від 6,9°С у центральній частині області до 7,4°С на півночі і півдні. У липні середні температури найвищі в південній частині області (18,8°С), а найнижчі — у центральній і західній частинах (18,0°... 18,5°С. У січні температури повітря в центральній частині дещо нижчі (-5,4°С) від температур в інших частинах області (-4,5 ... -5°С). Літом температура може підніматися до +37°С, а в зиму — опускатися до -34°С. На території області випадає достатня кількість опадів (550-700 мм на рік). Найбільше їх на заході і на північному заході, найменше — на південному сході.
Протяжність становить із півночі на південь на 195 км, а з заходу на схід — на 129 км.
Довжина обласних автомобільних шляхів сягає близько 5,1 тис. км, причому 5,0 тис. км це дороги з твердим покриттям. В середньому на 1 тис.км2 території припадає 370 км автомобільних шляхів, в т. ч. з твердим покриттям 362 км.
Довжина залізниць в області становить 575 км, щільність залізничної мережі складає 41,4 км на 1 тис. км2, що значно перевищує аналогічний показник по Україні (37,6), автомобільним шляхом -145 км.
Природні умови
Клімат: помірно-континентальний. Середньорічна температура повітря коливається від 6,9°С у центральній частині області до 7,4°С на півночі і півдні. У липні середні температури найвищі в південній частині області (18,8°С), а найнижчі — у центральній і західній частинах (18,0°... 18,5°С. У січні температури повітря в центральній частині дещо нижчі (-5,4°С) від температур в інших частинах області (-4,5 ... -5°С). Літом температура може підніматися до +37°С, а в зиму — опускатися до -34°С. На території області випадає достатня кількість опадів (550-700 мм на рік). Найбільше їх на заході і на північному заході, найменше — на південному сході.
Земельні ресурси
Земельні ресурси є основним багатством Тернопільської області. ЇЇ розташування в західній частині правобережного лісостепу в зоні з родючими ґрунтами і достатнім зволоженням сприяє розвитку сільськогосподарського виробництва, а знаходження поблизу Львівсько-Волинського вугільного басейну та індустріального Прикарпаття розвитку різноманітних галузей промислового виробництва. Розташування області в регіоні з високою щільністю населення зумовлює переважання тут трудомістких галузей господарства. У ґрунтовому покриві переважають чорноземи та сірі опідзолені ґрунти, які належать до групи найбільш родючих грунтів у світі. Висока частка родючих ґрунтів і рівнинність території значною мірою обумовлюють структуру господарського комплексуТернопільщини і його спеціалізацію.
Рівень освоєності земельних ресурсів в області досить високий. Із загальної площі земельного фонду, яка становить 1382,4 тис. гектарів, 85% складають землі, які використовуються для ведення сільського господарства. Основна частка цих земель припадає на сільськогосподарські угіддя, площа яких сягає близько 1000 гектарів.
Розораність території складає 64%. Орні землі в структурі сільськогосподарських угідь становлять 84,2% (близько 890 тис. гектарів). Це один з найвищих показників по Україні.
Згідно з методикою грошової оцінки землі та населених пунктів, затвердженою Постановою Кабінету Міністрів України від 23.03.1995р. №213, середня вартість одного гектара орних земель визначена в сумі 3564 дол. США, a загальна вартість орних земель Тернопільської області становить близько 2,6 млрд. дол. США.
Водні ресурси
По території області протікає понад 2400 річок і потічків. З них 120 річок мають довжину понад 10 км. Найбільша ріка області Дністер. Його довжина в межах області 215 км.
Флора Тернопільської області
Територія Тернопільської області лежить у лісостеповій зоні і вкрита різноманітною рослинністю. Тут росте понад 1100 видів вищих спорових і насінних рослин. Багатство видового складу рослинного світу зумовлено положенням області між Карпатами і Поліссям. Найчисельнішими тут є лісові і степові види.
Лісова рослинність на території області сформувалася в четвертинному періоді. У минулому значна частина області була вкрита лісами, які по-хижацьки вирубали в часи панування у краї Австро-Угорщини, Польщі, у період німецької окупації, а також в радянський період. Площі лісів значно скоротилися. Зараз ліси займають 14% території області (197,8 тис. гектарів). Учені розрахували, що оптимальний показник лісистості для Тернопільської області повинен становити 17,8%. Вирубування цінних порід дерев (бук, дуб) призвело також до зміни видового складу лісів. У них збільшилась частка малоцінних порід (граб, осика, береза тощо).
Більшу частину ділянок, які вкриті лісом, займають в області широколистяні ліси. Тільки в північній частині області ростуть мішані ліси. Серед широколистяних лісів найбільше поширення мають грабові, дубово-грабові, букові ліси.
Грабові й дубово-грабові ліси займають південно-західну частину області (Придністров'я), Подільське плато, північну частину Товтрового кряжа, Кременецькі гори. Крім граба, який є панівним у деревостої, у цих лісах ростуть дуб, ясен, береза, осика, бук, а в підліску — ліщина, горобина та ін.
Букові ліси ростуть на підвищених ділянках Тернопільського плато. Бук утворює суцільні масиви лише в південно-західній частині області, а в інших місцях він росте у вигляді острівців. Через територію області проходить східна межа поширення бука в Європі. Це — бучина на Товтровому кряжі біля р. Збруч. У букових лісах ростуть також граб, явір, липа, а в підліску — ліщина, калина, глід, терен, вовчі ягоди тощо.
Мішані ліси займають територію Малого Полісся. Вони ростуть на піщаних грунтах у басейнах рік Ікви, Вілії і Горині. Це переважно дубово-соснові ліси. У їхньому підліску росте крушина, ліщина, калина.
У верхів'ях лівих приток Дністра, Горині, Ікви і Вілії поширені заплавні ліси, їх деревостій складається з осокора, в'яза, дуба, клена, ясена, вільхи.
Ліси області мають важливе грунтово-захисне, водоохоронне, рекреаційне значення. Понад 35 тис. га лісів розміщені на водноерозійних площах і виконують захисні функції. Навколо найбільших міст створено зелені санітарні зони на площі понад 32,2 тис. га, які виконують функції «легенів» міст. Уздовж залізниць, автомобільних доріг насаджені лісосмуги, які мають важливе значення для очищення повітря від шкідливих викидів транспортних засобів.
Важливе значення для відпочинку людей поряд із лісами мають штучні насадження, а серед них — лісопарки, дендропарки, старовинні парки, сквери тощо. Багато з них в області є пам'ятками садово-паркового мистецтва. Тисячі любителів природи відвідують щорічно Гермаківський та Хоростківський дендропарки. Гермаківський дендропарк нараховує понад 1500 видів дерев і чагарників з усіх куточків світу, у т.ч. колекцію хвойних порід із Євразії, Північної Америки та Північної Африки, а також реліктові види — гінкго дволисте (найстаріше дерево нашої планети), магнолія.
Хоростківський дендропарк має надзвичайно багату колекцію дерев і чагарників, серед яких кипариси, кедри, ялини, ялиці, ялівці, лимонник, лимонне й оцтове дерева, платани, пальми (16 видів), дуби (звичайний, корковий, пухнастий) та ін.
Увагу відпочиваючих привертають старовинні парки — Більче-Золотецький, Скала-Подільський, Коропецький, Гримайлівський, Збаразький, Раєвський, Кременецький та ін. У них зібрано багаті колекції дерев та кущів, які мають наукову і пізнавальну цінність.
Степова рослинність на території Тернопільської області у природному вигляді не збереглася. Майже всі степові ділянки розорані, а ті, що залишилися, зазнали значного впливу людини. Нерозорані степові ділянки можна зустріти на схилах горбів, балок, у заплавах рік тощо. На підвищених ділянках ростуть костриця, пирій, бородач, чебрець, тонконіг та ін. А в заплавах рік на луках проростають мітлиця, осока, пирій, тимофіївка, тонконіг, стоколос. Приблизне уявлення про давні степи, які колись були на території області, дає ділянка степу між селами Устя і Дністрове в Борщівському районі, а про наскельно-степову рослинність — ділянка між селами Дністрове і Трубчин (ростуть купина лікарська, гадюча цибулька, кузьмичева трава та ін.). Ділянки суходільних і заплавних лук використовуються як пасовища.
Рослинний світ Тернопільської області налічує чимало ендемічних та реліктових видів. До реліктових належить осока низька, осока біла, брусниця карликова, хвощ великий, чина ряба, молочай багатобарвний, меч-трава болотна, кузьмичева трава (ефедра двоколоса), відкасник татарниколистий.
Ендемічні види рослин області: шавлія кременецька, костриця піхвова, сонцецвіт сивий, вівсюнець пустельний, шиверекія подільська, чебрець одягнений, тонконіг різнобарвний та ін.
Чимало рослин на Тернопільщині сьогодні — на межі зникнення і тому занесені до «Червоної книга України». Серед них — ковила волосиста, сон великий, зозулинець салеповий, цибуля гірська, горицвіт весняний, астранція велика, білоцвіт весняний, конвалія іравнева, клокичка периста, ясенець білий, лілія лісова, барвінок малий, черевички зозулині, відкасник татарниколистий, анакамптис пірамідальний, любка дволиста.
Фауна Тернопільської області
Тварини півночі області.
Тваринний світ Тернопільської області представлений лісовими та степовими видами. В області зареєстровано 412 видів хребетних, які належать до 242 родів, 97 родин, 37 рядів і 6 класів. Окремі класи нараховують: круглороті — 1 вид, риби — 45, земноводні — 11, плазуни — 10, птахи — 283, ссавці — 62. Поліські види тварин поширені в північній частині області. Серед них: заєць-руснак, лисиця, тхір темний, дикий кабан, куниця, козуля європейська, їжак, вовк.
З птахів: тетерев, рябчик, горлиця, канюк, лелека білий, дятел, грак, сорока, шпак, сіра ворона.
Тварини півдня області.
У середній та південній чатині області живуть як степові види, так і представники тваринного світу Карпат: заєць-руснак, білка, лисиця, тхір, козуля європейська, олень, рись, горностай, дикий кабан, кріт, їжак, полівка сіра, полівка степова, миша, ласка.
Серед птахів: синиця, горобець, дрізд, сойка, грак, галка, сорока, шпак, жайворонок, перепелиця, ластівка, стриж, сич, сова, зозуля, горлиця, канюк.
Земноводні і плазуни.
Серед земноводних і плазунів найпоширенішими є: жаба, ропуха сіра, квакша, тритон, ящірка, черепаха болотяна.
Водиться 4 види змій: гадюка звичайна, мідянка, полоз лісовий, вуж.
Тварини водойм.
Із риб у річках і ставках області водяться: коропи, карасі, в'юни, окуні, лящі, лини, щуки, соми, пучкурі, краснопірки та інші. У багатьох водоймах живуть ондатри, видри та деякі хутрові звірі, а на їх плесі скупчуються дикі водоплавні птахи: чайки, качки-крижні, дикі гуси тощо).
Рідкісні види.
До ендемічних видів тварин належать мала кутора, подільський кріт, плямистий ховрах, чагарникова полівка.
До «Червоної книги України» занесені: із ссавців — кіт лісовий, горностай, борсук, тхір степовий, рись, видра річкова, кутора мала та інші. З птахів — беркут, лелека чорний, шуліка рудий, орлан-білохвіст, скопа, змієїд, пугач та інші. З плазунів — мідянка, полоз лісовий та інші. З риб — стерлядь, вирезуб.
Заповідники
На Тернопільщині понад 400 територій та об'єктів природно-заповідного фонду, в тому числі заповідник Медобори 89 заказників серед яких: 15 заказники державного значення, 308 пам'яток природи, у тому числі 12 державного значення, 18 парків - пам'яток садово-паркового мистецтва, з них 4 державного значення. За станом заповідності, посідає друге місце (8, 42 %) серед областей України.
Печери
Тернопільщина - це область де знаходиться понад 90 печер. Найвідоміші з них – Оптимістична (165 км), Озерна (108 км), Кришталева (22 км), Млинки (21 км), Вертеба (7.8 км). Печера Оптимістична посідає перше місце у світі за довжиною серед гіпсових печер.
Мінеральні ресурси
Основу мінеральних ресурсів області становлять нерудні корисні копалини, зокрема природні будівельні матеріали, яких розвідано близько 300 родовищ.
У західній частині області розвідані потужні запаси мергелю (товщина пластів 18-30 м, глибина залягання 15-20 м), який вважається високоякісною сировиною для виробництва цементу. Промислове використання мергелю в області незначне.
Практично в усіх частинах області знаходяться родовища вапняків (відомо близько 100 їх родовищ), а так звані рифові вапняки, поклади яких поширені в районах Товтрової гряди, через високий вміст кальцію є унікальними в світі.
7 клас.
Тема: Індійський океан
Виконайте завдання:
1. Виконайте вправу по номенклатурі Атлантичного океану за посиланням.
2. Перегляньте відео-урок: Джерело – Індійський океан
1. Виконайте вправу по номенклатурі Атлантичного океану за посиланням.
2. Перегляньте відео-урок: Джерело – Індійський океан
Домашнє завдання:
1. Прочитати відповідний параграф.
2. Користуючись текстом підручника доповніть речення. Запишіть їх у зошит.
- Індійський океан омиває береги материків: …
- Найглибшою западиною Індійського океану є …
- Індійський океан знаходиться у межах ….. літосферних плит.
- Індійський океан розташований в кліматичних поясах.
- Більш холоднішими районами Індійського океану є ...
- Найвища солоність води в Індійському океані спостерігається у …
- Найбільші запаси нафти в Індійському океані спостерігаються у …
2. Користуючись текстом підручника доповніть речення. Запишіть їх у зошит.
- Індійський океан омиває береги материків: …
- Найглибшою западиною Індійського океану є …
- Індійський океан знаходиться у межах ….. літосферних плит.
- Індійський океан розташований в кліматичних поясах.
- Більш холоднішими районами Індійського океану є ...
- Найвища солоність води в Індійському океані спостерігається у …
- Найбільші запаси нафти в Індійському океані спостерігаються у …
8.05.2020
8 клас.
Тема: Географічне положення, адміністративно-територіальний устрій, особливості природних умов і ресурсів Тернопільської області.
Шановні восьмикласники! Ми починаємо вивчати останній розділ, це: "Природа і населення свого адміністративного району". Наш адміністративний район - Тернопільська область. Я надіюся, що ви успішно опануєте цей матеріал.
8.05.2020.
6 клас.
Тема: Кількість і розміщення населення на Землі.
Перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=EoePekJzpX0Домашнє завдання:
1. Прочитати відповідний параграф.
2. За картами атласу визначте країни з найбільшою кількістю населення.
6.05.2020
7 клас.
Тема: Антлантичний океан.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=Q28v7UdpumY
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф, вивчити номенклатуру.
6.05.2020.
9 клас.
Тема: Фінансові послуги. Комп'ютерне програмування.
Фінансова діяльність
5.05.2020
8 клас.
Тема: Трудові ресурси.
Уважно перегляньте відеоурок за посиланням:
https://www.youtube.com/watch?v=bmWvuII3zNU
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф, опраювати терміни та визначення.
5.05.2020
6 клас.
Тема: Природні зони Землі, їх особливості.
Уважно перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=jXr7j6FFXTA
Домашнє завдання: Прочитати відповідний параграф,за географічним атласом закріпити розміщення природних зон.
4.05.2020
9 клас.
Тема: Роль науки й освіти в суспільстві. Охорона здоров'я.
Виконайте завдання:
1. Опрацюйте параграф 43 підручника (автори Г.Д.Довгань, Г.Д.Стадник).
2. Перегляньте відео:
Посилання 1 – Наукова діяльність. Освіта. Охорона здоров'я.
Посилання 2 – Галузі соціальної сфери
3. Із відео «Галузі соціальної сфери» запишіть у зошит структуру освіти.
4. Ознайомтеся із рейтингом університетів світу за посиланням.
Випишіть у зошит першу п’ятірку університетів світу та університети України, які ввійшли у ТОП-1000 університетів світу. Чому рейтинги українських ВНЗ низькі?
5. Випишіть у зошит поняття «технопарк», «технополіс». Ознайомтеся із найбільшими технопарками світу (с. 238).
6. Дайте короткі письмові відповіді (2-3 речення) на питання, користуючись текстом підручника та інтернет-джерелами.
а) Які функції виконує Всесвітня організація охорони здоров’я?
б) Які проблеми заважають стати Україні державою з інноваційною економікою?
29.04.2020
7 клас Нагадування!!! Самостійна робота за 24.04., прошу прислати!
Тема: Тихий океан. Географічне положення.
Уважно перегляньте відеоуроки, але працюйте разом з атласом.
https://www.youtube.com/watch?v=GvpI-vhTcC4
https://www.youtube.com/watch?v=m55H_dj-Cf4
Домашнє завдання: опрацювати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
29.04.2020.
9 клас.
Тема: Міжнародний туризм. Основні туристичні райони світу.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=FMABcRTmAIo
Домашнє завдання: опрацювати текст параграфа, вивчити номенклатуру.
28.04.2020.
8 клас.
Тема: Релігія як явище культури. Світові релігії.
Виконайте завдання:
1. Опрацюйте відповідний параграф.
2. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу з 4 хв. 34 с. за посиланням.
3. Перегляньте відео про релігійний склад населення світу та України за посиланням.
4. Ознайомтеся з матеріалами щодо динаміки зростання чисельності віруючих різних конфесій у світі за посиланням.
5. Виконайте тест за посиланням.
28.04.2020.
6 клас.
Тема: Географічна оболонка - найбільший природний комплекс Землі, її межі та властивості.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=xhhI25Wc7EM
Перевірте свої знання за посиланнями:
Посилання 1
Посилання 2
27.04.2020
9 клас.
Тема: Торгівля як вид послуг. Форми торгівлі.
Уважно перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=h-Gu_y-DmIs
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф.
24.04.2020
7 клас.
Тема: Самостійна робота з теми "Євразія"
24.04.2020
7 клас.
Тема: Самостійна робота з теми "Євразія"
Низький рівень (одна правильна відповідь 0,5 балів)
1. Місце, де знаходиться «полюс холоду» Північної півкулі:
а) Тібет; б) Оймякон; в) Верхоянськ; г) Черрапунджі
2. Найвища точка Європи:
а) Везувій; б) Арарат; в) Джомолунґма; г) Монблан
3. Крайня північна точка материка — мис:
а) Рока; б) Піай; в) Дежньова; г) Челюскін
4. Найбільший півострів Євразії:
а) Індостан; б) Аравійський; в) Піринейський; г) Скандинавський
5. До гір Альпійського горотворення належать:
а) Уральські; б) Скандинавські; в) Саяни; г) Кавказькі
6. Визначте пару держав, які мають спільний сухопутний кордон.
а) Китай і Японія б) Росія і Німеччина
в) Індія і Японія г) Італія і Франція
Середній рівень (за правильно виконане завдання по 1 балу)
7. Сполучіть географічний об’єкт з його назвою:
а) Каспійське 1) море
б) Берингова 2) затока
в) Бенгальська 3) озеро
4) протока
8. Виберіть три річки, які належать до басейну Північного льодовитого океану:
а) Об б) Волга в) Дніпро г) Єнісей д) Лена
| |
А
|
Б
|
В
|
1
| |||
2
| |||
3
|
9. Сполучіть країну та її столицю
а) Китай 1) Париж
б) Франція 2) Пекін
в) Італія 3) Токіо
4) Рим
Достатній рівень і високий рівень
10. Дайте розгорнуту відповідь.
Опишіть одну з екологічних проблем Євразії.
До уваги учнів 7 класу!!!
Дуже цікава гра по номенклатурі Євразії. Провірте свої знання.
https://wordwall.net/play/1393/728/470?fbclid=IwAR2KN-6JDgbjRIPYLX887iNRYVp9hrbweSqWCdn5oRUZ2gVXDv7RPHSMfEE24.04.2020
8 клас.
Тема: Національний склад населення України: особливості та регіональні відмінності.
Перегляньте відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=ixKK-H89_Qo
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
6 клас
Тема: Природні комплекси як наслідок взаємозв"язків компонентів природи.
https://www.youtube.com/watch?v=S4tPjrj6tfo
https://naurok.com.ua/prezentaciya-do-temi-vzaemozv-yazok-komponentiv-prirodi-34615.html
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
22.02.2020
7 клас.Тема: Дослідження. Здійснення уявної подорожі уздовж 50-ї паралелі.
За картами атласу, разом з фільмом здійснити уявну подорож.
https://prezi.com/mmitwsykfqlm/50-/
22.02.2020
9 клас. Нагадування!!! Чекаю відповіді на самостійну роботу.
Тема: Транспорт, його роль у національній економіці та формуванні світового господарства. Види транспорту, їх переваги та недоліки.
Перегляньте презентацію
https://docs.google.com/presentation/d/11HzFi3UwOneyNh8eK-pVfIvVwcur8H_hi-2Aq_kZD0k/edit#slide=id.p16
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання.
21.04.2020.
6 клас
Тема: Біосфера та грунти.
Переглянути фільми:
https://www.youtube.com/watch?v=7o1wPhCx6EA
https://www.youtube.com/watch?v=6oM-3RzVYxM
Домашнє завдання: прочитати відповідні параграфи.
21.04.2020.
8 клас.
Тема: Етноси. Найпоширеніші мовні сім"ї.
Переглянути відео:
https://www.youtube.com/watch?v=x8ajl9A09ME
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф.
17.04.2020
6 клас. Увага!!!
Тема: Урок узагальнення з теми "Гідросфера"
Виконати завдання та прислати відповіді на електронну адресу derenuknadia@gmail.com
І варіант
Чорняк Г., Деренюк М., Вишньовська В., Чорнявський М., Чорняк І.
1. Основна частина вод гідросфери зосереджена:
А в атмосфері у вигляді водяної пари;
|
Б у Світовому океані;
|
В у річках та озерах;
|
Г у надрах материків.
|
2. Частину океану, відділену від нього суходолом або підвищенням підводного рельєфу називають:
А морем;
|
Б затокою;
|
В протокою;
|
Г шельфом.
|
3. Серед названих островів вулканічне походження мають:
А Мадаґаскар;
|
Б Шрі-Ланка;
|
В Нова Ґвінея;
|
Г Гавайські.
|
4. Головна річка з притоками утворює:
Б вододіл;
|
В річкову систему;
|
Г витік.
|
5. Серед названих озер тектонічне походження має:
А Сасик;
|
Б Байкал;
|
В Ладозьке,
|
Г Шацькі озера
|
6. Найбільші площі покривних льодовиків зосереджені:
А у Австралії та Новій Зеландії;
|
Б у Північній та Південній Америці;
|
В у Євразії;
|
Г в Антарктиді й Ґренландії.
|
7. Дайте визначення понять водосховище, нектон.
8. Установіть відповідність між частинами Світового океану та вказаними гідрографічними об’єктами:
А внутрішні моря;
|
1 Дрейка, Маґелланова;
|
Б окраїнні моря;
|
2 Баренцове, Берингове;
|
В протоки;
|
3 Аральське, Каспійське;
|
Г затоки.
|
4 Чорне, Середземне;
|
5 Бенґальська, Біскайська.
|
9. У яких широтах спостерігається найменша солоність океанічних вод? Чому?
10. Яке значення мають річки в господарській діяльності людей?
ІІ варіант
Сорокопуд У., Кордупель І., Хома М., Головатий М.
1. Найбільша частка вод гідросфери перебуває на Землі:
А у рідкому стані;
|
Б у твердому стані;
|
В у газоподібному стані;
|
Г у підземних пустотах та тріщинах.
|
2. Частину океану або моря, що вдається у суходіл і має із ним вільний водообмін, називають:
А атолом;
|
Б протокою;
|
В затокою;
|
Г шельфом.
|
3. Серед названих островів материкове походження має:
А Туамоту;
|
Б Нова Ґвінея;
|
В Шрі-Ланка;
|
Г Мадаґаскар.
|
4. Повінь, паводок, льодостав, межень – це ознаки:
А роботи річок;
|
Б водного режиму річок;
|
В характеру течії річок;
|
Г типу живлення річок.
|
5. Найбільше за площею водної поверхні озеро світу:
А Байкал;
|
Б Верхнє;
|
В Вікторія;
|
Г Каспійське.
|
6. Багаторічна мерзлота найбільше розповсюджена на:
А півночі Євразії і Північної Америки;
|
Б півдні Євразії і Північної Америки.
|
В півночі Південної Америки;
|
Г півдні Африки та Австралії;
|
7. Дайте визначення понять ставок, бентос.
8. Установіть відповідність між видами вод суходолу та вказаними гідрографічними об’єктами:
А озера;
|
1 Об, Єнісей;
|
Б річки;
|
2 Анхель, Вікторія;
|
В водосховища;
|
3 Вікторія, Балхаш;
|
Г водоспади.
|
4 Каховське, Кременчуцьке;
|
5 Охотське, Аравійське.
|
9. Чи можна побачити сніг і лід в Африці? Якщо ні, то чому? Якщо так, то де і чому?
10. Яке значення мають підземні води в господарській діяльності людей?
17.04. 2020
8 клас.Тема: Міське і сільське населення. Урбанізація.
https://www.youtube.com/watch?v=lFHfYUpwZhQ
https://naurok.com.ua/prezentaciya-tipi-poselen-165264.html
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф.
17.04. 2020
7 клас
Тема: Населення. Найбільші держави Європи та Азії.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=MXlcHiXRoq4
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, знайти на карті об'єкти , які вказуються у відеоуроці.
15.04.2020.
7 клас.
Тема: Зміни природи материка людиною. Найвідоміщі об'єкти, віднесені до Світової природної спадщини ЮНЕСКО
https://www.youtube.com/watch?v=7gqGj1NHFT8
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, знайти на карті об'єкти , які вказуються у відеоуроці.
15.04.2020.
9 клас.
Тема: Урок контролю знань.
Увага!!!
Дати відповіді на завдання і відповіді прислати на еленкронну адресу
derenuknadia@gmail.com до 20.04.
Тематичне оцінювання: Вторинний сектор господарства
І рівень 6 балів ( 1 правильна відповідь – 1 бал)
1) Найбільша кількість електроенергії в світі виробляється на:
а) гідроелектростанціях б) теплових в) атомних
2) Найбільший залізно-рудний басейн України:
а) Нікопольський б) Криворізький в) Запорізький
3) Рудами кольорових металів в світі найкраще забезпечена:
а) Канада, Китай б) Україна, Росія в) Японія, Єгипет
4) Основними чинниками розміщення хімічної промисловості є :
а) сировинний, водний, енергетичний б) транспортний, споживчий в) водний, трудовий
5) Центр виробництва сірників в Україні є:а) Обухів б) Березне в) Олешки
6) Основні центри машинобудування в світі є: а) Західноєвропейський, Північноамериканський, Азійсько-Тихоокеанський б) Американський, Азіатський, Європейський в) Індійський, Китайський, Латиноамериканський.
ІІ рівень 4 бали ( 1 правильна відповідь – 2 бали)
7. Оберіть причини розміщення у м. Черкасах підприємства з виробництва азотних добрив:
А) Через місто проходить трансконтинентальний газопровід
Б )Місто стоїть на березі р. Дніпро
В) Місто розташоване в центрі великого району товарного сільського господарства
Г)У місті функціонує політехнічний інститут, що готує кадри для хімічної промисловості
Д) Біля міста розробляють велике родовище апатитів
Е) У місті розміщено ГЕС
А) Через місто проходить трансконтинентальний газопровід
Б )Місто стоїть на березі р. Дніпро
В) Місто розташоване в центрі великого району товарного сільського господарства
Г)У місті функціонує політехнічний інститут, що готує кадри для хімічної промисловості
Д) Біля міста розробляють велике родовище апатитів
Е) У місті розміщено ГЕС
8. Установіть відповідність між центрами легкої промисловості України та їхньою спеціалізацією.
1 м. Березань Київської області А Хутряний текстиль
2 м. Рівне Б Неткані матеріали
3 м. Ромни Сумської області В Гардинно-тюлеві полотна
4 м. Червоноград Львівської області Г Панчішно-шкарпеткові вироби
Д Верхній одяг
1 м. Березань Київської області А Хутряний текстиль
2 м. Рівне Б Неткані матеріали
3 м. Ромни Сумської області В Гардинно-тюлеві полотна
4 м. Червоноград Львівської області Г Панчішно-шкарпеткові вироби
Д Верхній одяг
ІІІ рівень – 2 бали
9. Поясніть чим відрізняється структура харчової промисловості в розвинених країнах і країнах, що розвиваються
14.04.2020
8 клас
Тема: Міські і сільські населені пункти.
Уважно перегляньте презентацію
https://naurok.com.ua/prezentaciya-miski-ta-silski-naseleni-punkti-kriteri-h-rozmezhuvannya-v-ukra-ni-ta-kra-nah-svitu-klasifikaciya-mist-za-kilkistyu-naselennya-i-funkciyami-170
Переглядайте презентацію і читайте відповідний текст параграфа.
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання після параграфа.
14.04.2020
6 клас
Тема: Значення вод суходолу для природи і людини.
Перегляньте відеофільм
https://www.youtube.com/watch?v=zfosYcvNj5o
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, написати твір - роздум про значення води в житті людини та природи.
13.04.2020
9 клас
Тема: Дослідження.
Зробити презентацію на тему "Українські та імпортні продукти в споживчому кошику вашої родини"
Зразок за посиланням:
https://svitppt.com.ua/geografiya/ukrainski-ta-importni-produkti-u-spozhivchomu-koshiku-moei-rodini.html
10.04.2020
6 клас.
Тема: Підземні води, умови їх утворення і залягання в земній корі.
Уважно перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=C2ad0B4995E
Домашнє завдання: прочитати відповідний параграф, дати відповіді на запитання:
Дайте короткі письмові відповіді на питання (2-3 речення).
а) Яку роботу в природі виконують підземні води?
б) Як люди використовують підземні води?
в) На які групи поділяються підземні води залежно від температури та мінералізації?
10.04.2020
7 клас.
Тема: Природні зони Євразії: субтропічного та пропічного поясів, субекваторіального та екваторіального поясів.
Перегляньте відеоурок:
https://www.youtube.com/watch?v=VnI71k8acOY
Домашнє завдання: прочитати відповідний текст параграфа, продовжувати заповнювати таблицю.
10.04.2020
8 клас.
Тема: Густота населяння. Територіальні відмінності густоти населення у світі і Україні.
Переглянути презентацію
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-8-klas-gustota-naselennya-109333.html
Домашнє завдання: прочитати відповідний текст параграфа.
8.04.2020
7 клас
Тема: Природні зони Євразії. Природні зони арктичного і субарктичного поясів, природні зони помірного поясу
Переглянути відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=vFoeUZjg-7Q
Домашнє завдання: опрацювати відповідний параграф, почати заровнювати таблицю "Природні зони" в робочих зошитах, так як ми робили по інших материках
8.04.2020.
9 клас.
Тема: Виробництво продуктів харчування в світі.
Перегляньте презентацію
https://www.youtube.com/watch?v=8BHeNwcezLQ
Домашнє завдання: опрацювати відповідний текст параграфа.
7.04.2020
8 клас
Тема: Статево-віковий склад населення світу та України. Тривалість життя населення.
Уважно перегляньте презентацію
Домашнє завдання:опрацювати терміни та їх значення, прочитати відповідний текст параграфа.
7.04.2020
6 клас
Тема: Льодовики - багаторічні природні скупчення льоду. Особливості утворення і поширення льодовиків. Баготорічна мерзлота.
Перегляньте презентацію
Домашнє завдання: опрацювати терміни, прочитати відповідний текст параграфа
6.04.2020
9 клас.
Тема: Виробництво харчових продуктів. напоїв.
Перегляньте відеоуроки
https://www.youtube.com/watch?v=i--B4UjdyjE
https://www.youtube.com/watch?v=vhyf6oTZfCA
https://www.youtube.com/watch?v=41hBEwocj_k
https://www.youtube.com/watch?v=o13wydmDFZk
Домашнє завдання: прочитати відповідний текст параграфа, дати відповіді на запитання після параграфа.
03.04.2020
7 клас
Тема: Води суходолу.
Уважно переглянути відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=I0Rx-zwtHYs
Домашнє завдання: прочитати відповідний текст параграфа, дати відповіді на запитання після параграфа.
03.04.2020
6 клас
Тема: Болота, особливості їх утворення та поширення. Штучні водойми і водотоки:ставки, водосховища, канали.
Важно перегляньте урок.
https://www.youtube.com/watch?v=r9Mg-ufAFG4
Домашнє завдання: прочитати текст параграфа, дати відповіді на запитання після параграфа.
03.04.2020
8 клас
Тема: Механічний рух населення:причини і види міграцій, основні напрямки міграційних потоків в світі та Україні.
Уважно перегляньте презентацію
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-na-temu-migraciyni-procesi-ta-migraciyna-politika-derzhav-34469.html
Домашнє завдання: прочитати відповідний текст параграфа і дайте відповіді на запитання:
Запитання 1
Переселення людей з однієї території на іншу із зміною місця проживання:
1. Механічний рух 3. Іміграція
2. Еміграція 4. Міграція
Запитання 2
Виїзд людей за межі країни свого проживання
1. Іміграція 3. Рееміграція
2. Еміграція 4. Міграція
Запитання 3
В"їзд в країну на постійне місце проживання
1. Іміграція 3. Рееміграція
2. Еміграція 4. Міграція
Запитання 4
Компактне розселення людей за межами своєї батьківщини
1.Рееміграція
2.Сальдо міграцій
3. Діаспора
Запитання 5
За якими ознаками розрізняють міграції?
1 За організацією 3. За мотивами
2. За тривалістю 4. За спрямованістю
Запитання 6
Кількість осіб українського походження, які проживають за межами України становить:
1. 5 млн 3. більше 20 млн
2. 10 млн 4. від 10 до 20 млн
Запитання 7
Сукупність заходів, за допомогою яких країни намагаються регулювати в"їзд іноземних громадян на свою територію, називають
1.Демографічна політика
2. Міграційна політика
3. Демографічний процес
Запитання 8
Різниця між кількістю іммігрантів і емігрантів називають
1.Рееміграція 3. Внутрішня міграція
2.Сальдо міграцій 4. Зовнішня міграція
1.04.2020
7 клас.Тема: Загальні риси клімату Євразії. Кліматичні пояси і типи клімату.
Переглянути відеоурок
https://www.youtube.com/watch?v=UnsiBeuWh1E
Домашнє завдання:прочитати текст параграфа, виконати завдання, що вказані у відеоуроці.
1.04.2020
9 клас.
Тема: Народні промисли в Україні.
Переглянути презентації
https://www.youtube.com/watch?v=cMHK39mPEH4
https://www.youtube.com/watch?v=PXTzCr6-Shk
Опрацювати відповідний текст параграфа.
31.03.2020
6 клас
Тема: Озера
Переглянути презентацію: https://www.youtube.com/watch?v=yamxWpwZaQU
Домашнє завдання: Прочитати текст параграфа, в робочих зошитах скласти табличку "Походження озер за улоговинами"
31.03.2020.
8 клас
Нагадування! Учням, які забули прислати самостійну роботу, прислати як найшвидше!!!
Увага!!! Ми приступаємо до вивчення нового розділу "Населення України та світу"
і перша тема з цього розділу "Демографічні процеси та статево-віковий склад населення світу та України"
Переглянути презентацію та виконати завдання, що вказані в презентації, в робочому зошиті.
https://naurok.com.ua/prezentaciya-chiselnist-naselennya-v-ukra-ni-i-sviti-dlya-8-klasu-60355.html
https://naurok.com.ua/prezentaciya-z-geografi-na-temu-kilkist-naselennya-v-sviti-ta-v-ukra-ni-chinniki-scho-vplivayut-na-kilkist-naselennya-dlya-8-klasu-16150.html
30.03.2020
9 клас.
Тема: Виробництво тканин, одягу, взуття.
Переглянути презентацію.
https://www.youtube.com/watch?v=fy1DAfOhJ9Q
Домашнє завдання: Прочитати текст параграфа, в робочих зошитах дати відповіді на запитання вказані в презентації.
20.03.2020.
8 клас.
Тема: Урок контролю знань з теми "Ландшафти України. Природокористування"
Увага!
Дати відповіді на завдання і відповіді прислати на еленкронну адресу
derenuknadia@gmail.com до 31.03.2020
Початковий рівень (кожне завдання 1 бал)
1. 1. Вкажіть природну зону, яка поділяється на підзони:
А мішані ліси Б лісостеп
В широколисті ліси Г степ
2. 2Техногенні підтоплення земель характерні для територій:
А морських портів Б навколо міст
В зрошувальних земель Г навколо водосховищ
3.Найбільше забруднення атмосфери спричиняє…
А транспорт Б сільськогосподарські підприємства
В харчова промисловість Г заклади рекреації
Середній рівень (кожне завдання 1 бал)
4.Дайте визначення поняття «моніторинг навколишнього середовища»
5.Назвіть основні види природоохоронних територій
6.Встановіть відповідність між назвами та категоріями природоохоронних територій:
1. Асканія Нова А Ботанічний сад
2. Синевир Б Природний заповідник
3. Канівський В Біосферний заповідник
4. Нікітський Г Природний національний парк
Д Пам’ятка природи
Достатній рівень ( 3 бали)
7.Встановіть послідовність розташування національних парків з півночі на південь
А Олешківські піски Б Яворівський
В Шацький Г Подільські Товтри
8.Поясніть з чим пов’язане значне поширення печер у Гірському Криму
Високий рівень (3 бали)
9.Оцініть, яка геоекологічна ситуація склалася в нашій області. Яких заходів потрібно вжити, щоб змінити її на краще?
Тема: Найбільші гори та рівнини Євразії.Корисні копалини.
Переглянути відеоурок 46,47
https://geografiamozil2.jimdofree.com/%D0%B3%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BD%D0%B0/%D1%94%D0%B2%D1%80%D0%B0%D0%B7%D1%96%D1%8F/
Домашнє завдання: Опрацювати відповідний текст параграфа, вивчити географічну номенклатуру.
20.03.2020
6 клас.
Тема: Води суходолу.
Переглянути презентацію.
https://www.youtube.com/watch?v=qybhNwNphrk
Домашнє завдання: Прочитати тему відповідного параграфа, в робочих зошитах намалювати схему річки.
18.03.2020.
9 клас.
Тема: Машинобудування світу.
Переглянути відеофільми
https://www.youtube.com/watch?v=7vA9BVzhU0M
https://www.youtube.com/watch?v=1NMz0iqL8Nw
Головне завдання машинобудування забезпечити потреби країни у
машинах, обладнанні, побутовій техніці, різних знаряддях праці для галузей
народного господарства і повністю реалізує всі досягнення НТП, забезпечує
комплексну механізацію та автоматизацію будь-якого виробництва.
Домашнє завдання: Опрацювати текст параграфа, дати відповіді на запитання після параграфа.
18.03.2020.
7 клас.
Тема: Відмінність Євразії за будовою поверхні від інших материків. Давні материкові зледеніння. Сейсмічно активні області.
На відміну від інших материків, в утворенні Євразії взяли участь кілька літосферних плит. Проте основу найбільшого континенту Землі становить Євразійська плита. До її найдавніших ділянок належать: Східноєвропейська, Сибірська, КитайськоКорейська, Південнокитайська платформи. Вони поєднані між собою більш молодими платформними ділянкам
План вивчення.
1. Давні платформи та форми рельєфу, що їм відповідають. 2. Пояси складчастості та форми рельєфу, що їм відповідають. 3. Активність внутрішніх сил. 4. Прояви зовнішніх сил.
Домашнє завдання:
1. Опрацюйте § 42 підручника.
2. Чи погоджуєтеся ви з твердженням, що у Євразії рівнин набагато більше, ніж на інших материках? Як це пов’язано з тектонічною будовою?
6 клас
17.03.2020
Тема: Багатства вод Світового океану. Океан та людина.Переглянути презентацію
Домашнє завдання. Прочитати текст підручника, записати в робочому зошиті свої пропозиції, щодо збереження вод Світового океану.
8 клас
17.03.2020
Тема Природно - заповідні об'єкти своєї місцевості.
Учні повинні вміти:
- наводити приклади об'єктів природно-заповідного фонду України та своєї місцевості;
- визначати об'єкти природно-заповідного фонду своєї місцевості;
Природно-заповідний фонд — це ділянки суходолу та водного простору, природні комплекси яких мають особливу природоохоронну, наукову, естетичну, рекреаційну та іншу цінність. Вони перебувають під охороною держави з метою збереження природної різноманітності ландшафтів, генофонду рослинного і тваринного світу, підтримання загального екологічного балансу. Українською державою визнано розвиток заповідної справи одним з найважливіших пріоритетів довгострокової державної політики України. Спеціальним уповноваженим органом Державного управління в галузі організації, охорони і використання природно-заповідного фонду є Міністерство охорони навколишнього природного середовища України.
Урок 30.3116.03.2020
Тема Роль машинобудування в сучасному світі. Машинобудування України.
Мета: систематизувати знання учнів про машинобудівну продукцію, виокремити її основні види, розкрити значення та структуру машинобудування як провідної галузі господарства України; удосконалювати навички аналізу тематичних карт та різноманітних джерел інформації; розвивати наукове, технологічне, просторове мислення, ерудицію, навички аналізу та синтезу інформації; виховувати повагу до думки інших, дбайливе ставлення до предметів споживання,сприяти формуванню світогляду активної громадської позиції світового ставлення до розвитку господарства країни.
Закінчити речення:
1. Підприємства чорної металургії утворюють … .
2. Країною-лідером з виробництва сталі є … .
3. Найбільші українські металургійні комбінати повного циклу побудовані у … .
4. Основними чинниками розміщення підприємств чорної металургії в Україні є … . (сировинний і паливний)
5. Алюмінієва промисловість України нині представлена одним з найбільших в Європі заводом … .
6. Найбільшими виробниками й постачальниками фармацевтичної продукції в світі є … .
7. Головними експортерами продукції лісової і деревообробної промисловості в світі є … .
8. У виробництві паперу і картону першість належить … .
9. Лідером в Україні за обсягами виробництва і продажу готових лікарських засобів є … .
10. Країнами Бенілюксу є … .
· Прийом «Асоціація»
Чи змінилося розуміння поняття «машина» з часів технічної революції ХVIII – XIX ст.? чи можна комп’ютер вважати машиною? Що є обов’язковою умовою роботи будь-якої машини? Яку функцію вона виконує? У чому полягає різниця між машиною та устаткуванням?
Отож машинобудування є провідною є провідною складовою частиною промисловості, яка визначає науково-технічний прогрес, забезпечує технічне переорієнтування економіки, інтенсифікацію і підвищення ефективності всього суспільного виробництва. Машинобудування – своєрідний індикатор, що вказує на загальний рівень соціально-економічного розвитку країни: що більший асортимент продукції воно виробляє, що міцніші його позиції на міжнародному ринку, то вищий рівень розвитку країни та її обороноздатності.
1. Склад машинобудування
Літак складається з понад 120 тис деталей. Які способи організації виробництв галузі будуть доцільними?
Кооперування в машинобудуванні об’єднує підприємства що взаємодіють, які розташовані або на певній відносно невеликій території, або ж у різних регіонах країни чи різних країнах. Таким чином виникають локальні машинобудівні кущі, у яких різні спеціалізовані заводи спільно беруть участь у випуску готової про Економічна міць країни залежить від рівня розвитку машинобудування, його роль у господарстві з кожним роком зростає. Саме ця галузь дає засоби праці від простих слюсарних інструментів до найскладніших електронно-обчислювальних машин.
Машинобудування – провідна, найбільш комплексна галузь промисловості, яка забезпечує випуск різноманітних машин і устаткування для багатьох галузей господарства та населення.
Машинобудування України виникло ще в середині XIX сторіччя. Наявність металу, вигідне транспортно-географічне розташування, висока концентрація сільськогосподарського виробництва сприяли розвитку машинобудування.
Машинобудівний комплекс налічує близько 60 простих галузей і виробництв. На його підприємствах виготовляють понад 2 млн. найменувань продукції - простих слюсарних інструментів до морських суден.
Головне завдання комплексу - забезпечити потреби країни у машинах, обладнанні, побутовій техніці, різних знаряддях праці для галузей народного господарства і повністю реалізує всі досягнення НТП, забезпечує комплексну механізацію та автоматизацію будь-якого виробництва.
Підприємства машинобудування в Україні розміщенні не рівномірно. Виділяють три найбільші райони: Донбаський, Придніпровський, Харківський.
Машинобудування має складну галузеву класифікацію. Цю галузь можна також поділити на підгалузі за стадіями технологічного процесу:
Заготовка --------------Механічна обробка --------------Складання
Для машинобудування характерні спеціалізація і кооперування.
Спеціалізація – виробництво на підприємствах певного продукту, окремих частин і деталей.
Кооперування – об’єднання спеціалізованих підприємств для виробництва готової продукції.
(Машини складаються з великої кількості деталей та агрегатів. В електровозі, наприклад, їх близько 250 тис. Виготовити їх на одному заводі неможливо. Простіше і дешевше робити окремі частини машин на спеціалізованих підприємствах. Для випуску готового виробу між підприємствами встановлюються зв’язки, тобто здійснюється кооперування підприємств.)
Чинники розміщення підприємств машинобудування:
· Науково-технічний
Сучасне машинобудування неможливо уявити без широкого впровадження наукових розробок, тому виробництво найбільш прогресивної і складної техніки концентрується в районах і центрах, які мають високорозвинену наукову базу
· Трудомісткий
Велика витрата праці і висока кваліфікація працівників
· Сировинний
Виробництво деяких видів машин потребує багато металу.
Сировинна база – чорні метали – продукція чорної металургії; кольорові метали
· Транспортний
Оскільки перевезення машин та їхніх деталей здійснюється на великі відстані і в різних напрямках, машинобудівні заводи розміщаються на великих транспортних магістралях.
· Споживчий
Продукція машинобудування дуже різноманітна. Вона потрібна всюди.
На основі особливостей розміщення виробництва і технологічних процесів галузі машинобудування класифікують так: важке, загальне, середнє; виробництво точних механізмів; приладів та інструментів; виробництво металевих виробів і заготовок; ремонт машин і устаткування.
Домашнє завдання
1.Заповнити таблицю
ГЕОГРАФІЯ ВИРОБНИЦТВА МАШИН І УСТАТКУВАННЯ СВІТУ
Галузь машинобудування
|
Країни-виробники
|
Електронна промисловість
| |
Автомобілебудування
| |
Літакобудування
| |
Суднобудування
| |
Верстатобудування
|
2.§ 28, 29, повторити § 7
3.Дізнайтесь на сайті обласної державної адміністрації, які підприємства машинобудування є в області.
4.Виконати:
1Підприємства чорної металургії розташовані в трьох районах –
2.Один з найбільших у світі залізорудних басейнів
3.Яку назву мають інші залізорудні райони України
1. Один з найбільших у світі марганцеворудних басейнів Місто, в якому знаходиться металургійний комбінат «Азовсталь»
2. Який металургійний район посідає провідне місце в Україні з виробництва сталі
6. Які види продукції випускає чорна металургія
7. Підприємства кольорової металургії розташовані в трьох районах –
8 .Розміщення підприємств кольорової металургії визначаються –
9.За обсягами виробництва, яка галузь випереджає всі галузі промисловості України
7 клас.
13.03.2020
Тема: Євразія - найбільший материк Землі. Фізико-географічне положення материка, його розміри. Особливості берегової лінії Євразії.Практична робота 10. Позначення на контурній карті назв географічних об''єктів Євразії.
Переглянути презентацію.
Опрацювати текст параграфа 39, позначити на контурній карті крайні точки материка.
8 клас.13.03.2020
Тема: Природно- заповідний фонд України. Національна екологічна мережа.
Практична робота 10. Позначення на контурній карті об'єктів природно-заповідного фонду України.
Мета: навчальний компонент - сформувати знання про природно-заповідний фонд України та його основні категорії; познайомити учнів з основними законодавчими актами про природно-заповідний фонд України; сформувати уявлення учнів про Національну екологічну мережу України та мету її створення; діяльнісний компонент - продовжити формувати навики роботи з картами, ціннісний компонент - сприяти розвитку навичок мислення високого рівня, формуванню екологічного мислення та екологічної культури особистості восьмикласника.
Переглянути презентацію
https://gdz4you.com/prezentaciyi/geografiya/pryrodno-zapovidnyj-fond-ukrayiny-8730/Опрацювати текст підручника, позначити на контурній карті об'єкти природно-заповідного фонду України.
6 клас
13.03.2020
Тема: Властивості вод Світового океану.Рухи води в Океані.Практична робота. Позначення на контурній карті назв океанів, морів, проток, заток, островів.
Мета: ознайомити учнів з основними видами руху води в Світовому океані та причинами, що їх викликають; сформувати поняття « вітрові хвилі», « цунамі», « припливи і відпливи» , « морські течії»; розвивати в учнів інтерес до вивчення географії, вводячи в урок елементи цікавої географії та інтерактивні форми роботи; удосконалювати вміння працювати з навчальною літературою та картами атласу, складати схеми, розвивати вміння визначати причинно – наслідкові зв’язки, робити узагальнення і висновки.
Переглянути фільм
Опрацювати текст підручника. Позначити на контурній карті назви океанів.
Тестові вправи на тему: «Атмосфера».
1. Різниця в градусах між найвищою і найнижчою температурою за певний період називається:
а)добовою зміною температури
б)річним ходом температури
в)річною зміною температури
г)амплітудою коливань температури
2. Яким метеорологічним приладом вимірюють напрям і силу вітру ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
3. Яким метеорологічним приладом вимірюють швидкість вітру ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
4. Яким метеорологічним приладом вимірюють температуру повітря ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
5. Яким метеорологічним приладом вимірюють вологість повітря ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
6. Яким метеорологічним приладом вимірюють кількість опадів ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
7. Яким метеорологічним приладом вимірюють атмосферний тиск ?
а)термометром
б)гігрометром
в)флюгером
г)опадоміром
д)анемометром
е)барометром
8. Установіть, який шар НЕ є частиною атмосфери:
а)Стратосфера
б)Тропосфера
в)Астеносфера
г)Озоновий шар
9. Температура повітря з підняттям у гори...
а)Знижується на 6оС через кожний метр
б)Збільшується на 6оС через кожний кілометр
в)Знижується на 6оС через кожний кілометр
г)Знижується на 12оС через кожний кілометр
10. Повітря нагрівається...
а)З висотою
б)Від поверхні Землі
в)Від Сонця
11. Найвищі показники температури повітря протягом дня спостерігаються о такій годині:
а)14.00-15.00
б)16.00-17.00
в)12.00-13.00
г)10.00-11.00
12. Скупчення завислих крапель води чи кристалів льоду - це
а)Вітер
б)Туман
в)Хмара
г)Вологість
13.
Визначте річну амплітуду коливань температури повітря
а)20оС
б)12оС
в)28оС
г)-8оС
14. (Оберіть правильні варіанти) Елементи погоди:
а)Хмарність
б)Атмосферний тиск
в)Температура повітря
г)Кількість сонячної енергії
15. Клімат - це
а)Стан тропосфери в даному місці у певний час
б)Це багаторічний режим погоди для певної місцевості
в)Кількість опадів в даному місці у певний час
г)Кількість водяної пари в даний момент часу за даної температури
16. Укажіть газ, вміст якого в суміші повітря складає 78%
а)кисень
б)азот
в)вуглекислий газ
г)неон
17. Укажіть шар атмосфери, де розташований озоновий шар
а)термосфера
б)мезосфера
в)стратосфера
г)тропосфера
18. Укажіть головну причину утворення вітру
а)річні амплітуди температур
б)різниця атмосферного тиску над різними ділянками поверхні Землі
в)зміна вологості повітря протягом доби
г)ступінь хмарності
19. Як змінюється атмосферний тиск на кожний кілометр підйому від земної поверхні?
а)підвищується на 100 мм рт. ст
б)підвищується на 200 мм рт. ст
в)знижується на 100 мм рт. ст
г)знижується на 200 мм рт. ст
20. Над узбережжям Чорного моря рухається літак на висоті 6 км . Температура за бортом літака -- 180С. Якою є температура в цей момент на березі моря?
а)- 5 С
б)+ 10 С
в)+ 18 С
г)+20 С
21. Укажіть основні кліматоутворювальні чинники.
а)рух літосферних плит
б)нерівномірний розподіл вологості на поверхні Землі
в)характер підстилаючої поверхні
г)циркуляція повітряних мас
д)випаровування та конденсація
е)кількість сонячної енергії
22. Атмосфера це ...
а)тверда оболонка Землі
б)повітряна оболонка Землі
в)водна оболонка Землі
г)оболонка населена живими організмами
23. Нормальний атмосферний тиск на висоті 0 метрів становить...
а)760 мм
б)660 мм
в)560 мм
г)460 мм
24. Погода - це :
а)стан тропосфери
б)стан атмосфери в даний час
в)стан нижнього шару атмосфери в даний час у даному місці
г)багаторічний режим погоди у даному місці
25. Атмосферний тиск - це:
а)сила, з якою повітря тисне на земну поверхню
б)маса атмосфери
в)показання барометра
г)вертикальний рух повітря
26. Вітер - це:
а)рух повітря з півночі на південь
б)рух повітря із заходу на схід
в)горизонтальний рух повітря з області високого тиску в область низького
г)горизонтальний рух повітря з області низького тиску в область високого
27. Погода формується в шарі атмосфери?
а)Мезосфера.
б)Стратосфера.
в)Тропосфера.
28. Температура повітря на вершині гори становить +16⁰С, біля підніжжя гори +28⁰С, яка висота гори?
а)3000 м б)2000 м
в)4000 м г)1000 м
29. Чи буде на вершині гори Бадейра (2890 м ) лежати сніг, якщо температура повітря біля підніжжя +18⁰С
а)Так
б)Ні
30. Визначте атмосферний тиск на висоті 400 м , якщо на рівні моря він становить 750 мм .рт.ст.?
а)790 мм .рт.ст.
б)800 мм .рт.ст.
в)710 мм .рт.ст.
г)750 мм .рт.ст.
31. Яка амплітуда коливання температур буде в січні, якщо максимальна температура становить +6⁰С, а мінімальна --8⁰С?
а)2 б)14
в)4 г)10
32. Атмосферний тиск повітря на вершині гори становить 700 мм .рт.ст, біля підніжжя гори - 770 мм .рт.ст, якою буде висота гори?
а)600 м б)750 м
в)700 м г)650 м
33. Які з перелічених кліматичних поясів є основними
а)субтропічний
б)тропічний
в)субекваторіальний
г)екваторіальний
34. Відношення фактичного вмісту водяної пари в 1 м³ повітря до максимально можливого вмісту водяної пари в 1 м³ при даній температурі, виражене у відсотках, називається
а)абсолютною вологістю повітря
б)відносною вологістю повітря
35.
Вкажіть правильний варіант відповіді на запитання: пояси низького атмосферного тиску позначені на схемі буквами
б)Б,Г,Е
в)А,Б,В
г)Г,Д,Е
Немає коментарів:
Дописати коментар